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小学语文课程的目标不包括（　）

题目
单选题
小学语文课程的目标不包括（　）
A

识字与写字目标

B

阅读目标

C

写作目标

D

语法目标

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第1题：

确定小学语文课程目标的依据有我国基础教育的实质与价值取向、小学生语文学习的心理年龄特点及语文的人文性的重要性。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第2题：

小学语文课程进行目标设计“三个维度”是()

A、知识与技能

B、过程与方法

C、情感态度与价值观

D、听说读写


参考答案：A,B,C

第3题：

课程标准在“总目标”之下，小学按1～2年级、3～4年级、5～6年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的_________和_________。


正确答案：
整体性  阶段性

第4题：

小学语文课程的目标不包括()

A.识字与写字目标
B.阅读目标
C.写作目标
D.语法目标


答案：D
解析：
小学语文课程的目标包括识字与写字、阅读、写话(习作)、口语交际、综合性学习。

第5题：

小学语文课程目标()。

A.语文知识教育为主

B.思想教育为主

C.文以载道

D.重道轻文


参考答案：C

第6题：

小学语文课程进行目标设计的“三个维度”为()

A、知识与技能

B、过程与方法

C、情感态度与价值观

D、听说读写


参考答案：A,B,C

第7题：

简述小学语文课程评价的发展趋势。


参考答案：(1)评价目的的育人性
(2)评价方法的多样性
(3)评价取向的全面性
(4)评价过程的开放性
(5)评价主体的开放性

第8题：

小学语文课程目标的“三个维度”并不一定要贯穿于“五大领域”。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

小学语文课程的目标设计的“三个维度”为

A、知识与技能

B、过程与方法

C、情感态度与价值观

D、听说读写


参考答案：ABC

第10题：

人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；以培养（）为主要教学目的；全面完成教育（）的任务。
传授书本知识；读写能力；教养和发展
略

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