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去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（　　）。

题目
单选题
去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（　　）。
A

感知运算阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段

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第1题：

小明去过几次肯德基，就能画出具体的路线图，这说明小明的认知发展水平达到了（ ）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段


正确答案：C
儿童在具体运算阶段形成守恒概念，并能进行递推性思维，“记路”反映了这一点。

第2题：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（　　）的儿童能做到这种程度。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


答案：C
解析：
根据皮亚杰的认知发展阶段论，此时的儿童的认知发展到具体运算阶段。

第3题：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（ ）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段


正确答案：C
具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。

第4题：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

  • A、感知运动阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算阶段

正确答案:C

第5题：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明这个儿童的认知发展达到了（）阶段。

  • A、感知运动阶段
  • B、前运算阶段
  • C、后运算阶段
  • D、具体运算阶段
  • E、形式运算阶段

正确答案:D

第6题：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段


答案：C
解析：
具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理，对走过的路画出线路图是这一能力的体现。

第7题：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做 到这种程度？（ ）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段


答案：C
解析：
根据皮亚杰的认知发展阶段论，此时儿童的认知发展到具体运算阶段。

第8题：

去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（ ）阶段的儿童能达到这种程度。

A．感知运动

B．前运算

C．具体运算

D．形式运算


正确答案：B
前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，
但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。

第9题：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。说明这个儿童已经发展到认识的哪一阶段（　）

  • A、感知运动阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算阶段
  • E、抽象运算阶段

正确答案:C

第10题：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？（）

  • A、感知运动阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算阶段

正确答案:C

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