终结性评价
形成性评价
诊断性评价
个体内差异评价
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。
第5题:
A对
B错
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学提问进行总结的能力。
第10题:
对学习资源进行形成性评价时()。
在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对性评价
陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为()A、诊断性评价B、相对性评价C、终结性评价D、形成性评价
教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验,这属于教学评价类型中的()。A、形成性评价B、追踪性评价C、随机性评价D、终结性评价
单选题在课堂上,教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度,这种教学评价属于()。A 诊断性评价B 相对性评价C 总结性评价D 形成性评价
单选题在一节课或一个课题教学中、教师对学生进行口头提问,这种评价方式是( )。A 诊断性评价B 形成性评价C 终结性评价D 全程性评价
教学课堂上,以观察,提问,随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价。
某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱,这属于教学评价中的()。A、形成性评价B、终结性评价C、定性评价D、定量评价
单选题陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为( )A 诊断性评价B 相对性评价C 终结性评价D 形成性评价
某教师在进行教学设计前,为了了解学生的知识基础对学生进行测验,这属于()评价。A、诊断性B、过程性C、结果性D、标准参照
某教师在开学之初让学生以《我的爱好》为题写了一篇作文,以便了解学生的兴趣及语文基础,这种做法()。A、属于形成性评价,全面了解学生的语文水平B、侧重摸清学生的表达水平和阅读水平C、是诊断性评价,利于以后语文教学的展开D、定性评价和定量评价相结合,着重对语文基础知识的考查