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根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（  ）。

题目
单选题
根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（  ）。
A

2遍

B

4遍

C

6遍

D

8遍

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第1题：

某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果 ，他应该继续读()

A、4遍

B、6遍

C、8遍

D、9遍


正确答案：B

第2题：

某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，又继续追加背诵了几遍，这种学习属于（ ）。

A.适度学习
B.过度学习
C.掌握学习
D.意义学习

答案：B
解析：
过度学习是指学习达到恰好能背诵之后再继续学习。本题中学生在刚达到背诵基础上又背诵了几遍．属于恰好能背诵之后的再继续学习。

第3题：

研究者发现适当过度学习是一种有效促进知识保持的方法，一般认为学习的熟练程度达到__________时，记忆效果最佳。


正确答案：
150%

第4题：

根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（　　）。

A 、 2遍
B 、 4遍
C 、 6遍
D 、 8遍

答案：A
解析：
过度学习指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。一般说来，学习程度以150%为佳，其效应也最大。超过150%，会因学习疲劳而发
生“报酬递减”现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意力分散、厌倦、疲劳等消极效应。

第5题：

研究表明，过度学习的量达到150%时，记忆效果最好。（　）


答案：对
解析：

第6题：

为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。

A.复述

B.精细加工

C.组织

D.词读双解


正确答案：A
复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激。以便将注意力维持在学习材料上的方法。题干中“教师要求学生多次重复背诵学习内容”即运用了复述策略。

第7题：

根据过度学习的研究。如果读六遍后能完整背诵一首古诗，要达到最佳记忆效果，还应再背诵（ ）。

A.9遍
B.6遍
C.4遍
D.3遍

答案：D
解析：
学习程度达到150％效果最佳。如果读六遍后能完整背诵一首古诗，要达到最佳记忆效果，还应再背诵三遍。

第8题：

研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到50%。 （ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√
学习程度达到150%时记忆效果最好，过度学习达到50%时记忆效果最好，注意区分两种不同的说法。

第9题：

小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（ ）。

A.200%
B.150%
C.100%
D.50%

答案：B
解析：
实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）的程度达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。故本题选B。

第10题：

根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（　　）。

A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍

答案：A
解析：
适当过度学习达到150％时学生的记忆效果最好。4遍刚能背诵，背诵到第6遍的时候可以达到过度学习，那么该学生需要再背2遍。

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