直观性原则
启发性原则
循序渐进性原则
因材施教原则
第1题：
第2题：
教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）
第3题：
第4题：
《学记》体现的教学原则有（）。
第5题：
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的（）。
第6题：
第7题：
教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。这一原则是（）
第8题：
第9题：
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。
第10题：
古人所说的“学不躐等”体现了（）。