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儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是(　　)

题目
单选题
儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是(　　)
A

罗杰斯

B

皮亚杰

C

埃里克森

D

弗洛伊德

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
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第1题：

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段：自我中心阶段、___________、可逆性阶段、___________。


正确答案：
权威阶段；公正阶段

第2题：

科尔伯格是第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家,采用独特的临床谈话法(对偶法),揭示了儿童的道德认知是从他律道德向自律道德转化的过程。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第3题：

认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程．持这种观点的心理学家是（ ）。

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.奥苏伯尔

D.科尔伯格


正确答案：A
皮亚杰通过对偶故事的观察实验，把儿童的道德分为他律和自律两种水平；科尔伯格用两难故事法，将道德判断的发展分为三水平六阶段；斯金纳揭示了操作性条件反射的规律；奥苏伯尔发展了有意义接受学习论。

第4题：

认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是()。

A.皮亚杰
B.斯金纳
C.奥苏伯尔
D.柯尔伯格

答案：A
解析：
皮亚杰对于儿童道德发展的研究，通过观察儿童的活动，用编造对偶故事同儿童交谈，得出研究结果。儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。

第5题：

道德评价能力发展的一般过程是( )。

A.从客观效果到内在动机
B.从他人到自己
C.从自律到他律
D.从他律到自律

答案：A,B,D
解析：
道德评价能力发展的一般过程包括从他律到自律、从客观效果到内在动机、从他人到自己、从片面到全面。

第6题：

皮亚杰在大量研究后指出，儿童道德发展具有的一条总的规律是()

A、他律为主

B、自律为主

C、从他律发展到自律

D、从自律发展到他律


参考答案：C

第7题：

皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。

A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正道德阶段

答案：A,B,C,D
解析：
皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，他认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程．把儿童的品德发展划分为四个阶段。提出了道德认知发展理论。即自我中心阶段(前道德阶段)、权威阶段(他律道德阶段)、可逆性阶段(自律道德阶段)和公正阶段(公正道德阶段)。

第8题：

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）


正确答案：√
略。

第9题：

我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过的过程有（）。
A.从评价他人到评价自己 B.从结果到动机
C.从片面到全面 D.从自律到他律 E.从他律到自律


答案：A,B,C,E
解析：
根据皮亚杰和科尔伯格道德发展阶段论，儿童和青少年的道德评价能力发展一般要经历从他人到自己、从结果到动机，从片面到全面、从他律到自律的发展阶段。

第10题：

儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。

A. 罗杰斯
B. 皮亚杰
C. 埃里克森
D. 弗洛伊德

答案：B
解析：
皮亚杰通过对偶故事发,研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程,科尔伯格通过道德两难故事法,研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论.##niutk

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