儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()。

题目
儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()。

A、 罗杰斯
B、 皮亚杰
C、 埃里克森
D、 佛洛伊德
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段:自我中心阶段、___________、可逆性阶段、___________。


正确答案:
权威阶段;公正阶段

第2题:

皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律:儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()


正确答案:对

第3题:

认为儿童道德判断是从他律到自律,从效果到动机的发展过程.持这种观点的心理学家是( )。

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.奥苏伯尔

D.科尔伯格


正确答案:A
皮亚杰通过对偶故事的观察实验,把儿童的道德分为他律和自律两种水平;科尔伯格用两难故事法,将道德判断的发展分为三水平六阶段;斯金纳揭示了操作性条件反射的规律;奥苏伯尔发展了有意义接受学习论。

第4题:

儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()。

A. 罗杰斯
B. 皮亚杰
C. 埃里克森
D. 弗洛伊德

答案:B
解析:
皮亚杰通过对偶故事发,研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程,科尔伯格通过道德两难故事法,研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论.##niutk

第5题:

道德评价能力发展的一般过程是( )。

A.从客观效果到内在动机
B.从他人到自己
C.从自律到他律
D.从他律到自律

答案:A,B,D
解析:
道德评价能力发展的一般过程包括从他律到自律、从客观效果到内在动机、从他人到自己、从片面到全面。

第6题:

皮亚杰在大量研究后指出,儿童道德发展具有的一条总的规律是()

A、他律为主

B、自律为主

C、从他律发展到自律

D、从自律发展到他律


参考答案:C

第7题:

皮亚杰根据研究提出,儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程,具体发展过程分为()。

A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正道德阶段

答案:A,B,C,D
解析:
皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验,揭示了儿童道德判断的发展进程,他认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程.把儿童的品德发展划分为四个阶段。提出了道德认知发展理论。即自我中心阶段(前道德阶段)、权威阶段(他律道德阶段)、可逆性阶段(自律道德阶段)和公正阶段(公正道德阶段)。

第8题:

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。( )


正确答案:√
略。

第9题:

认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程,持这种观点的心理学家是()。

A.皮亚杰
B.斯金纳
C.奥苏伯尔
D.柯尔伯格

答案:A
解析:
皮亚杰对于儿童道德发展的研究,通过观察儿童的活动,用编造对偶故事同儿童交谈,得出研究结果。儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。

第10题:

皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。(  )


答案:错
解析:
皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段:①前道德阶段;②他律阶段;③自律阶段。

更多相关问题