刺激-情境暂时联系
结果-行为强化
观察模仿与替代强化
尝试错误
第1题：
程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家华生。()
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
美国行为主义心理学家华生提出______，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。
环境决定论
第4题：
第5题：
A华生
B斯金纳
C班杜拉
D埃里克森
第6题：
发现学习的首倡者为美国行为主义心理学家斯金纳。()
第7题：
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）。A．行为主义B．格式塔C．认知主义D．建构主义
第8题：
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）
A、 行为主义
B、 格式塔
C、 认知主义
D、 建构主义
第9题：
行为主义在心理学界统治长达半个世纪之久。行为主义大致上可分为三代：
A、早期的行为主义
B、新行为主义
C、新的新行为主义
D、刺激反应行为主义
E、认知行为主义
第10题：
新行为主义心理学家班杜拉在20世纪60年代，提出了（）。