第1题:
第2题:
当自己被犯罪侵害,比如被偷了,小姑娘被坏蛋欺负了,我打110,等着警察来救我,希望有一个探头能够把犯罪记录下来,这是过去的模式即()
第3题:
一名21个月的幼儿,每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹,孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1~2小时,直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下,孩子父母还像平常那样把他放到床上,告诉他,让他自己睡觉,父母不再进屋,旋即离去,不理睬他的哭闹,这样到第10个晚上后,该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是( )
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
E、消退
第4题:
当婴儿饥饿哭闹时,成人把他抱起来,也能使他安静一会儿。这是满足了他的()需要的表现。
第5题:
初生的孩子智慧啼哭;十天半月以后,当把他抱起来时,他已经知道要吃奶了;将近四个月的孩子,当人们同他玩时,他会高兴得咯咯地笑,但过一个月后再去看他,他可能怕你,哭着要躲开——他认生了,所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。
第6题:
当有联通客户来我们营业厅要求办理业务时,应()。
第7题:
请找出下列例子中的行为及强化物,并区分该行为是正性强化还是负性强化。 1、一个孩子晚上上床后哭闹,他的父母就到他的房间来安慰他。结果,这个孩子睡觉时哭闹的更频繁了。 2、以为正在雨中等车的妇女撑起了雨伞,雨伞可以防止雨点落到她身上。现在下雨时她总是撑起雨伞。 3、当以为厨师烹饪全熟的牛排时,油烟总是很大,他于是打开抽油烟机,油烟被吸出了厨房。现在他在烹饪时更可能使用抽油烟机。 4、当强尼在课堂座位上注意力集中时,老师就会对他微笑并表扬他。结果,强尼就更可能集中注意力。
第8题:
当某人体内缺乏足够的维生素、蛋白质等物质时,他会感到饥饿,这是指人的()
A、激励
B、目标
C、需要
D、行为
第9题:
当婴幼儿饿了要吃奶,大人要用语言“等一等,就好了”让他学习等待一会儿;告诉他“粥很烫”,并让他伸出手摸碗边找到烫的感觉。这是培养婴儿的()。
第10题:
这是一个威武霸气的将军,恩,因为他的军队太弱了失败了,他还指点过大王不立一个不合适的儿子当太子,恩,他在一次战斗中后退了30里,结果被诬告接受贿赂处死了他是谁?