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列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.

题目
单选题
列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
A

主导作用

B

生理发展

C

种系演化

D

认知发展

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第1题：

最近发展区理论的提出者是（ ）。
A.列昂节夫 B.赞可夫
C.维果茨基 D.鲁宾斯坦


答案：C
解析：
维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是现有的水平，二是可能达到的水平，两者之间 的差距就是最近发展区。

第2题：

提出“最近发展区”的思想的教育家是（ ）

A、赞科夫
B、列昂节夫
C、鲁利亚
D、维果斯基


答案：D
解析：

第3题：

认知发展理论的主要代表人物是( )

A、班杜拉

B、维果斯基

C、鲁利亚

D、列昂节夫

E、皮亚杰


参考答案：E

第4题：

列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.

  • A、主导作用
  • B、生理发展
  • C、种系演化
  • D、认知发展

正确答案:A

第5题：

“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。

  • A、维果斯基的“最近发展区”理论
  • B、列昂节夫的学习活动理论
  • C、皮亚杰的认知发展阶段理论
  • D、艾里克森的个性发展阶段理论

正确答案:A

第6题：

提出“最近发展区”的思想的教育家是（ ）
A.赞科夫 B.列昂节夫 C.鲁利亚 D.维果斯基


答案：D
解析：

第7题：

皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是( )


A.主导作用

B.人格特征

C.种系演化

D.认知发展

答案：D
解析：
皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在环境的相互作用中实现的，因此他提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。

第8题：

什么是列昂惕夫悖论?


参考答案：赫-俄模型的主要观点是一个国家将生产并出口自己相对丰富、密集生产要素所生产的产品，将进口自己相对稀缺生产要素所生产的产品。一般认为，美国是一个资本充足，但劳动力相对不足的国家，因此，美国在生产、出口机器设备等资本密集型产品方面相对有优势，进口的应是劳动密集型产品。美国经济学家列昂惕夫在1953年利用投入-产出分析法，以美国为例，对赫-俄模型进行了经验检验，其结果与理论正好相反，这一结果与赫-俄模型理论推断之间的矛盾被称为列昂惕夫悖论。

第9题：

“最近发展区”的概念是（）提出的。

  • A、列昂节夫
  • B、维果斯基
  • C、弗洛伊德
  • D、蒙台梭利

正确答案:B

第10题：

强调“最佳学习期限”的是（）。

  • A、班杜拉
  • B、维果斯基
  • C、鲁利亚
  • D、列昂节夫
  • E、皮亚杰

正确答案:B

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