违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

布莱特设计的小组道德讨论包含以下哪些因素（）

题目
多选题
布莱特设计的小组道德讨论包含以下哪些因素（）
A

课程要素

B

班级要素

C

教师要素

D

家长要素

E

实践要素

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

布莱特效应是指儿童在讨论道德两难问题时,能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理方式,拒斥低于自己的发展阶段的同伴的道德推理方式。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:√

第2题：

无领导小组讨论的题目设计的一般流程


答案：
解析：
以下是题目设计的一般流程：1、选择题目类型
2、编写试题初稿
3、进行试题复查
4、聘请专家审查：题目是否与实际工作相联系，能否考察出被测评者的能力；如果是资源争夺型问题或两难式问题，案例是否能均衡；题目是否需要继续修改、完善。
5、组织进行测试
6、反馈、修改、完善

第3题：

关于小组讨论的描述,以下说法错误的是()。

A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效

B.组与组之间被测评者难以比较

C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多，需给每个被试者一次做领导的机会

D.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论


参考答案：D

第4题：

无领导小组讨论的前期准备工作包括（　　）。

A． 编制题目
B． 设计评分表
C． 确定讨论小组
D． 编制计时表
E． 选定设备器具

答案：A,B,C,D
解析：
无领导小组讨论的前期准备工作包括：①编制讨论题目，题目的质量直接影响到无领导小组讨论的有效性；②设计评分表，评分表包括评分标准及评分范围；③编制计时表，计时表主要是用于控制整个讨论时间及记录各被评价者发言次数和时间；④对考官的培训；⑤选定场地，考场环境要满足安静、宽敞、明亮等条件；⑥确定讨论小组，讨论小组的人数一般在6～9人。

第5题：

无领导小组讨论题目设计的一般流程


答案：
解析：
1、 选择题目类型。 分为开放式、两难式、排序选择型、资源争夺型、实际操作型，结合岗位特点及领导的建议，选择题目2、 编写试题初稿。应注意团队合作和广泛收集资料3、 进行试题复查4、 聘请专家审查5、 组织进行试测6、 反馈、修改和完善

第6题：

为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该

A．由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲

B．参与小组讨论的人数不限

C．讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定

D．小组成员可以随便就座

E．讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方


正确答案：E
小组讨论时，讨论前应首先明确讨论主题，拟定讨论提纲；根据讨论的主题，选择相关的人员组成小组，人数一般以6～10人为宜；讨论的时间一般掌握在1小时左右；讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方。

第7题：

无领导小组讨论的前期准备工作包括()。

A:编制题目
B:设计评分表
C:确定讨论小组
D:编制计时表
E:选定设备器具

答案：A,B,C,D
解析：
无领导小组讨论的前期准备工作包括：(1)编制讨论题目；(2)设计评分表；(3)编制计时表；(4)对考官的培训；(5)选定场地；(6)确定讨论小组。

第8题：

小学生道德心理训练可以采用:()

A、讨论法

B、想象力训练

C、小组同伴式活动

D、道德法庭


参考答案：D

第9题：

简述无领导小组讨论题目的设计流程。


答案：
解析：
无领导小组讨论题目设计的一般流程如下： (1)选择题目类型。无领导小组讨论的题目可以分为开放式问题、两难式问题、排序选择型问题、资源争夺型问题以及实际操作型问题。首先结合所招聘岗位的特点及该岗位直接上级领导的建议，选择本次无领导小组讨论的题目类型。
(2)编写试题初稿。题目类型确定后，开始收集材料、案例，尽可能多地占有相关信息，然后进行初稿的编写。
(3)进{试题复查。初稿谩计出来以后，应该采用多种方式，通过各种渠道，对试题进行复查。
(4)聘请专家审查。在进行测试之前，应该把方案提请有关专家进行初审复查，这样他的好处是尽量消除题目设计中常识性的错误，减少测试的次数。
(5)组织进行试测。初稿送请专家审间后，还需要进行测试，测试的效果直接关系到题目设计的成败。
(6)反馈、修改和完善。测试结束后，工作员工要收集测试结果及反馈信息，并对其进行分析。

第10题：

小组讨论的形式有（）

  • A、分散讨论
  • B、背靠背讨论
  • C、头碰头讨论
  • D、有领导小组讨论
  • E、无领导小组讨论

正确答案:D,E

更多相关问题
相关内容