自尊心
竞争的能力
反思能力
想象能力
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
在青少年时期，儿童时期的那种较稳定、笼统的我被打破了，出现了两个我，即( )。
A、主体我
B、自我
C、本我
D、客体我
第3题：
形式运算阶段的儿童不仅具备了__________的可逆思维，而且具备了__________的可逆思维。
第4题：
哈特发现，大体在出生后的第（）个月，婴儿的主体我得以明确发展，能把自己与他人分开。
（A）5～8
（B）12～15
（C）9～12
（D） 15～24
《基础》P202
第5题：
儿童开始用代词“我”来称呼自己，这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识，而是把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。()
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
生态系统之所以能保持动态的平衡，主要是由于内部具有()的能力。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
学前儿童之所以喜欢游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。
此题为判断题(对，错)。
第10题：