问答题小学儿童学习障碍的症状？

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小学儿童学习障碍的症状？

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第1题：

简述教会小学儿童学习迁移的基本策略。

正确答案：

第2题：

小学生学习心理障碍的表现有()。

A、学习疲劳

B、注意障碍

C、记忆障碍

D、思维障碍

参考答案：ABCD

第3题：

学习障碍产生的环境因素包括()

A.不适当的学习方法使儿童产生厌学情绪

B.儿童在幼年没有得到良好的教养，在儿童早年生长发育的关键期，没有提供丰富的环境刺激和教育

C.不良的家庭环境。如家庭关系紧张，缺乏母爱等。

D.不适当的学习内容，如学前儿童小学化，小学生初中化。

参考答案：ABCD

第4题：

小学生中最为常见的心理障碍为（）。
A.学习困难综合征
B.儿童过度焦虑反应
C.儿童多动综合征
D.儿童厌学症

答案：C

解析：

学生的心理障碍有儿童多动综合征、学习困难综合征、儿童过度焦虑反应、儿童厌学症、儿童强迫行为。其中，儿童多动综合征又叫轻微脑机能障碍，是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动主要特征的综合性障碍。故选C。

第5题：

小学生中易产生的心理障碍有( )。
A.儿童多动综合症 B.学习困难综合症
C.儿童过度焦虑反应 D.儿童厌学症
E.儿童强迫行为

答案：A,B,C,D,E

解析：

此五项均为小学生中易产生的心理障碍。

第6题：

简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?

正确答案：

第7题：

儿童多动症最主要的症状是

A、活动过度

B、学习困难

C、品行障碍

D、动作不协调

E、注意缺陷

参考答案：E

第8题：

小学儿童的学习障碍指的是

A、视觉障碍

B、语言的障碍

C、运动障碍

D、智能不足

E、情绪困扰

参考答案：B

第9题：

简述矫正小学生学习障碍的对策。

答案：

解析：

矫正小学生学习障碍的对策
(1)优化教学环境，尽量为他们提供一个平等、有利和受助的外部学习环境。尽可能运用多媒体资源．尽量使教学环境单纯化。
(2)转化教师态度。教师应以积极的态度对待他们．冥诚的表扬他们、给予他们更多的关注，让他们能够有成功体验，有积极的自我评价能力、有自信心和积极进取的动力。
(3)教师应根据学生的学习障碍类型、程度及接受能力．制定相应的教学目标和内容、并提供健全的补救措施。

第10题：

在小学儿童的学习障碍中，儿童的实际行为与所期望的行为之间有显著不同，体现了学习障碍的基本特征( )

A.差异性
B.缺陷性
C.集中性
D.排除性

答案：A

解析：

差异性：许多儿童的实际行为与所期望的行为之间有显著的差异。缺陷性：有特殊的行动障碍，这种儿童在很多学科方面学得很好，但不能做其他儿童很容易做的事。集中性：学习障碍儿童的缺陷往往集中在言语或算术的基本心理过程中。排除性：学习障碍的问题不是由听力，视力或普通的心理发育迟缓问题引起的，也不是由情绪问题或缺乏学习机会引起的。

小学儿童学习障碍的症状？

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