与脑机能定位论相对应的学说称为（）

在整体说中弗洛伦斯认为大脑以总体发生作用，功能的丧失与特定部位无关，与受损面积有关。定位说认为大脑的不同区域分别负责不同的心理机能。鲁利亚机能系统说认为人的各种行为和心理是三个相互联系的机能系统相互作用、协同活动的结果。

(1)四种脑功能机能学说的基本观点脑功能的定位说强调大脑的某一结构与大脑的某一功能具有对应关系。脑功能的整体说强调大脑是以总体发生作用的，不存在皮层功能的定位。机能系统学说是由鲁利亚提出的，他认为脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。大脑皮层的机能定位是一种动态的和系统的机能定位。鲁利亚把脑分成三个互相紧密联系的机能系统：第一机能系统是调节激活与维持觉醒状态的机能系统，也叫动力系统。第二机能系统是信息接收、加工和存储的系统。第三机能系统也叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。鲁利亚认为，人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果。其中每个机能系统起不同的作用。模块说是20世纪80年代中期在认知科学和认知神经科学中出现的一种重要理论。这种学说认为，人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。这些模块复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础。（1）四种脑功能机能学说的基本观点的比较首先，脑功能的定位说、机能系统学说和模块说都强调脑功能与脑结构的对应关系。整体说否认脑功能的定位。其次，模块说与定位说的不同之处在于，模块说强调独立的模块的复杂而巧妙的结合。再次，机能系统学说与定位说的不同之处在于，机能系统学说强调大脑皮层的机能定位是一种动态的和系统的机能定位，各种机能通过协同活动共同完成某种心理活动。 定位说与整体说是针锋相对的。模块说是对定位说的修正和发展。机能系统学说强调各个部分的分工与合作，强调各个部分通过协同共同完成一种心理任务。

本题考查考生对早期颅相说的理解和掌握。脑功能定位说开始于加尔和斯柏兹姆提出的颅相学。加尔检查了颅骨的外部特征，并将这些特征与行为的某些方面联系起来。

记忆的脑学说主要包括整合论、定位论和记忆的SPI理论。机能模块说是脑功能的学说之一。注意区别记忆

实验人员把普通小白鼠分成两组，一组放在“贫乏环境”中，即放在空无一物的单调环境中；另一组则放在“丰富环境”中，其中摆满了各种各样小白鼠喜欢的玩物，如梯子、转轮、滑板、秋千之类的东西。经过一段时间的饲养之后，处于“丰富环境”的小白鼠在大脑皮层的重量和厚度等方面，比处于“贫乏环境”的小白鼠有明显的增加，其学习能力和对陌生环境的适应能力都有明显的提高。

贾维克和艾斯曼通过小白鼠跳台实验证明了反响回路说。反响回路是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。当外界刺激作用子神经环路的某一部分时，回路便产生神经冲动。刺激停止后，这种刺激并不立即停止，而是继续在回路中往返传递并持续一段短暂的时间。反响回路可能是短时记忆的生理基础。