个人视成功为个人努力的结果
个人视成为为个人运气的结果
当个人不努力学习时,会采用不努力的借口掩盖能力不足
学习能够让自己和他人感觉自己的努力,学习动机就强
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
下面对需要层次理论描述及评价正确的是()。A、对教育没有指导意义B、最低层是安全需要C、最高层是自我实现D、非常科学
自我价值定向理论?
单选题以下几种学习动机理论不属于认知理论的是()A 自由学习理论B 自我效能感C 成败归因理论D 自我价值理论
简述学习动机的认知理论?成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么?
自我价值理论认为人的最高需求是()A、自我接受B、自我完善C、自我成长D、自我实现
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是()A、自由学习理论B、自我效能感C、成败归因理论D、自我价值理论
下列有关消费者态度的功能描述正确的是()A、适应功能B、自我保护功能C、认知功能D、价值表现功能
问答题自我价值定向理论?
单选题自我价值理论认为人的最高需求是()A 自我接受B 自我完善C 自我成长D 自我实现
问答题简述学习动机的认知理论?成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么?