第1题：
简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。
儿童掌握概念的方式有两种，一种是向成人学习社会上已经形成的概念，这是儿童掌握概念的主要方式。另一种也可能在生活实践中进行。类似成人的“概念的发现”。
儿童概念掌握的一般特点是：一是内涵不精确，只反映事物外部的表面特征。二是外延不适当，往往失之过宽或过窄。
略
第2题：
简述环境规划的特点。
第3题：
第4题：
简述嵌入式系统的概念、组成及特点。
第5题：
简述采购决策的概念、特点和作用。
第6题：
简述概念指标及作用。
第7题：
简述教育科学的历史研究法的概念、特点、适用范围、结构体系及在教育科研中的作用。
第8题：
第9题：
简述非正式群体概念，特点及影响
第10题：
简述大气环境规划的组成及各组成部分在规划中所起的作用。