先是名词，其次是动词，再次是形容词
先是动词，其次是名词，再次是形容词
先是动词，其次是形容词，再次是名词
先是名词，其次是形容词，再次是动词
第1题：
幼儿形成数概念的关键是（）。
A掌握数的顺序
B知道数的实际意义
C掌握数的组成
D能辨数
第2题：
选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项（）。
第3题：
第4题：
了解换洗的顺序，初步掌握洗手．刷牙的基本方法，学习穿脱衣服是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（）。
第5题：
有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。
第6题：
不符合学前儿童掌握词类顺序的一项是（）
第7题：
婴幼儿理解成人的语言是按照（）的顺序进行的。
第8题：
第9题：
幼儿掌握数的概念包括（）成分。
第10题：
在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。