问答题在六祖的学佛故事里，体现了哪些佛教文化？举例论述。

题目

问答题

在六祖的学佛故事里，体现了哪些佛教文化？举例论述。

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相似问题和答案

第1题：

武宗元，擅画佛道鬼神，学吴道子，得“云行水流”的笔法。代表作是（）

A《朝元图》

B《六祖图》

C《观音图》

D《朝元仙仗图》

D
略

第2题：

（）体现了佛教的净土信仰。

A、三方佛
B、三身佛
C、三世佛
D、五方佛

正确答案:A

第3题：

唐代名僧()东渡日本,不仅带去了佛教文化,而且积极传授了中国的医药学等方面的知识。

A.唐僧

B.观音

C.鉴真

D.弥勒佛

参考答案：C

第4题：

六祖坛经云：‘圣人求心不求佛，愚人求佛不求心。智人调心不调身，愚人调身不调心’，请老师解释。

正确答案:佛者名也，心者实也，佛为心之名，心为佛之实。或谓心者自性也，佛者诸佛也。求诸佛只是多闻，求自心方显真如，调心者除妄念也，调身者静坐诸仪也，知调心，运水搬柴皆是道，但调身，妄念飞腾总是魔也。

第5题：

举例论述阅读教学的重点分析包括哪些内容？

正确答案: 重点分析。包括特点，要点，难点和疑点。任何一篇文章的教学，都需要突出重点。特别是精讲部分一定要抓住重点。
1.特点：即一篇文章中使用其具有存在价值的区别于其他文章的本质特征。例如，朱自清的《背影》以特殊的视角、特写镜头推出父亲帮我买橘子的背影，使其因鲜明的特点，在一堆写父亲的文章中脱颖而出。
2.要点：即能够显示文章主旨的精华所在。例如《师说》的要点有二：
一是教师的作用。
二是教师的标准。教学中必须抓住对学生有用的要点。
3.难点：即有关文章主旨而学生的能力难以达到，需要教师着重加以指导的地方。这些地方往往就是需要精讲的地方。例如《为学》中的难点有两个：
一是词语。
二是由记叙向议论过渡的范例。难点的确定，要依靠教师对学生的了解和对教材体系的把握。
4.疑点，即文章中有关主旨而又需要加以辨析的地方。例如《马说》中，韩愈强调发现人才的重要是可取的，但其方法带有主观主义色彩。只要提高学生的鉴赏和评价能力，疑点是随处可见的。解析疑点的过程，正是发展学生智力的最佳途径。

第6题：

四面佛和雕刻里的印度神话故事可以看出吴哥古窟曾受到佛教影响。

正确答案:错误

第7题：

举例论述在日常教学活动中如何体现文学活动的目标。

正确答案: 1.向学前儿童展示成熟的语言，扩充学前儿童的词汇量。
2.培养学前儿童善于倾听的技能。
3.鼓励学前儿童创造性地运用语言，提高儿童灵活运用语言的能力。
4.培养学前儿童对文学作品的兴趣，发展儿童的艺术想象力和审美能力。

第8题：

某佛寺大雄宝殿内供奉弥勒佛、释迦牟尼佛和燃灯佛，它体现了( )．

A．佛在空间位置上的关系

B．佛的传承关系

C．佛的本性、德业和肉身

D．华严三圣的排列

正确答案：B

第9题：

根据所学内容，举例论述社会语言学的几个重要的研究内容。

正确答案: 社会语言学重点研究的内容有以下几点：
一是语言变异。主要讲解语言变异的定义及与语言变异有关的几个基本概念，包括语言变项、语言变式、语言变体、语言社团；并逐一讲解性别变异、年龄变异、职业变异、阶层变异、民族变异和影响语言变异的心理因素。
二是语言接触。我们从两个大的方面来看语言接触对语言变异的影响，一个方面是语言结构的变异，包括语言借用、语言混合、语言融合、语言联盟等四个部分；另一个方面是语言使用的变异，包括双语现象、语码转换两个部分。
三是语言交际。主要介绍语言交际活动的有关概念和理论。语言作为人类最重要的交际工具，其价值主要体现在交际过程当中。语言交际主要涉及到交际能力、交际原则、交际策略等概念和理论，我们可以利用这些概念和理论对具体的话语交际进行描写和分析。
四是语言规划，主要涉及语言规划的含义、语言规划的类别、语言规划的步骤及中国的语言规划等部分。

第10题：

什么是佛法？不学佛有哪些过失？学佛有哪些利益？对此你有什么体会？

正确答案: 1）佛法揭示的是宇宙的人生真相，是引导众生离苦、得乐，令自他获得暂时的安乐，究竟解脱的妙理。
2）不学佛的人非常可怜，《诸法集要经》中云：“愚不可人无正智，如盲处黑暗。”愚痴的人没有正确的智慧，就像盲人处于黑暗中一样，根本不懂取舍因果。以至于大多数人造了太多的不善业，死后只有堕入恶趣，感受难忍的痛苦，诚如《四百论》所言：“由于诸人类，多持不善品，以是诸异生，多堕于恶趣。”《大般泥洹经》亦云：“愚夫邪见，向恶趣门。”
3）学佛所带给我们的，除了快乐，没有别人。在茫茫无边的轮回中，它是唯一的解脱津梁，故智者理应选择佛法。《别译杂阿含经》云：“唯有入佛法……是则归依处。”
4）比如现如今，天灾人祸频频出现，世间灾难此起彼伏，在这种环境下，我们虽不排斥其他宗教的作用，但佛教的精神是最管用的。生命脆危，一旦发生自然灾害，他们的生命瞬间就会失去。这些无常的道理，佛陀早就告诉过我们，同时也告诫人们要取舍因果，否则，如果再这样下去，恐怕将来的痛苦还会越来越多，不学佛这些道理就很难懂得。

在六祖的学佛故事里，体现了哪些佛教文化？举例论述。

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