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将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“整合性”。（）

题目
判断题
将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“整合性”。（）
A

对

B

错

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第1题：

按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于

A.横向组织
B.水平组织
C.纵向组织
D.综合组织

答案：C
解析：
由易到难，由简到繁是说按照学科的逻辑线索展开，属于纵向的组织方式。而横向组织打破了学科的知识界限，按学生发展阶段和需要为依据来组织的。

第2题：

课程组织的三个基本标准：（）、顺序性、和整合性。
连续性
略

第3题：

将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是( )

A.逻辑组织
B.直线式组织
C.心理组织
D.纵向组织

答案：B
解析：
题干描述的是直线式课程组织形式的内涵。

第4题：

课程的组织结构有三种：（）。

  • A、纵向结构
  • B、横向结构
  • C、纵向横向结构
  • D、垂直结构
  • E、水平结构

正确答案:A,B,C

第5题：

课程水平组织的基本标准是（）

  • A、连续性
  • B、顺序性
  • C、阶段性
  • D、整合性

正确答案:D

第6题：

按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于（ ）

A、横向组织
B、水平组织
C、纵向组织
D、综合组织

答案：C
解析：
纵向组织是按照一定准则以先后顺序排列课程内容。

第7题：

将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“（）”。
整合性
略

第8题：

课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。

A:纵向；横向
B:横向；纵向
C:水平；垂直
D:垂直；水平

答案：D
解析：
课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺。顺序是指课程内容在垂直方向上的组织，它要求课程内容安排符合学员的逻辑思维和学习习惯；范围是指课程内容在水平方向上的安排，它要求课程内容尽可能地对学员有意义，并具有综合性和及时性。

第9题：

课程组织的顺序性是指课程组织的"广度"范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素。


正确答案:错误

第10题：

将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本上不重复的属于课程的（）。

  • A、纵向组织
  • B、横向组织
  • C、直线式组织
  • D、螺旋式组织

正确答案:C

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