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多选题在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。A游戏可以发展幼儿的成就感B游戏可以发展幼儿的美感C游戏可以发展幼儿的同情心D游戏可以发展幼儿的移情能力E游戏可以增强幼儿的自信心

题目
多选题
在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。
A

游戏可以发展幼儿的成就感

B

游戏可以发展幼儿的美感

C

游戏可以发展幼儿的同情心

D

游戏可以发展幼儿的移情能力

E

游戏可以增强幼儿的自信心

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第1题：

游戏促进幼儿情感的发展，主要体现在()。

A、游戏发展幼儿的成就感，增强自信心

B、发展幼儿的美感

C、发展同情心

D、消除消极情绪体验

E、移情能力


正确答案：ABCDE

第2题：

下列关于游戏的说法不正确的是( )

A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

答案：C
解析：
(1)游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用，它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。(2)合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。(3)幼儿还逐渐学会如何制定规则，甚至他们会根据他们的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。因此C选项说法错误。

第3题：

游戏在幼儿认知发展中的作用有()。

A、游戏锻炼了幼儿的体能

B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识

C、游戏促进幼儿想象力的发展

D、游戏发展幼儿的思维能力


参考答案：BCD

第4题：

以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。

  • A、游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展
  • B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展
  • C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用
  • D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

正确答案:A,B,D

第5题：

游戏对幼儿情感发展的促进表现在（）

  • A、游戏发展幼儿的成就感，增强自信心
  • B、发展幼儿的美感
  • C、发展同情心和移情能力
  • D、消除消极情绪体验

正确答案:A,B,C,D

第6题：

以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（　　）。

A、促进幼儿情感的发展
B、发展幼儿的美感
C、促进幼儿纪律性的发展
D、促进幼儿体力的发展

答案：C
解析：
幼儿游戏活动的价值：(1)促进幼儿体力的发展；(2)促进幼儿智力的发展；(3)促进幼儿创造力的发展；(4)促进幼儿情感的发展；(5)促进幼儿社会性的发展；(6)发展幼儿的美感。

第7题：

在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。

A游戏丰富幼儿的知识 

B游戏促进幼儿思维能力的发展  

C游戏促进幼儿的社会性发展 

D游戏促进幼儿语言的发展


B
略

第8题：

通过()幼儿游戏,成人可以更好地理解幼儿游戏的意义、幼儿游戏发展水平和幼儿游戏的类型。

A.观察

B.搜集

C.记录

D.参与


参考答案：A

第9题：

游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）

  • A、游戏促进幼儿身体发展
  • B、游戏促进幼儿认知的发展
  • C、游戏促进幼儿社会性的发展
  • D、游戏促进幼儿情感的发展

正确答案:A,B,C,D

第10题：

在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。

  • A、游戏可以发展幼儿的成就感
  • B、游戏可以发展幼儿的美感
  • C、游戏可以发展幼儿的同情心
  • D、游戏可以发展幼儿的移情能力
  • E、游戏可以增强幼儿的自信心

正确答案:A,B,C,D,E

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