用语精辟注重修辞富于文采
用语精辟注重修辞毕恭毕敬
注重修辞富于文采毕恭毕敬
用语精辟富于文采毕恭毕敬
第1题：
A.新闻语言要能唤起受众的形象感
B.新闻语言要做到具体化
C.新闻语言要力求语言的精准，排斥语言的模糊性
D.新闻语言的句式选择要与新闻体裁相一致
E.新闻语言的句式选择要与媒体类别相一致
第2题：
广播广告的音乐设计要求（）。
A富于地方色彩
B平缓朴素
C与语言节奏一致
D低沉悠扬
第3题：
对教师语言的基本要求有哪些？
第4题：
祝酒词的要求有（）
第5题：
语言文明有哪些基本要求？
第6题：
我想知道一下学习C语言有什么文化要求吗？
呵呵，其实也不难，学C语言需要的是你的逻辑思维能力、数学能力和英语能力，还有一定的电脑操作能力
学习没捷径的，我大一的时候学c，我觉得c最重要是理解，和记忆，而且，要很细节的看和去记。有的时候你调试不出来，就是因为一些小问题，(，；{}等还有语句的语法）所以开始要从小问题，学会基本的。后来在学算法，你没基础，有算法也不会实现啊。
至于算法，可以看别人的文章，上高校的bbs。不过最好自己想想先。
有的，想学C语言必须对计算机的基础知识熟练掌握，英语要很好，数学，高中以上学历是可以学会的，可以来我的上学吧，下载资料
没什么要求，只是在理解C时，不能像平时那样思考，换个思路就对啦，如果有人叫交，那最好，如果没有，开始时，阅读一遍，不许理解，大概知道一些就可以，当然，一些基础的最好知道，然后，输入课本上的程序，运行程序试试，（在输入时可能一时疏忽，输入的程序有错误，解决这些对于初学者是很麻烦的，这是只能根据注释，耐心去解决这些，如果英语不是很好可以下载中文版编程软件）这是重点理解 ，最后试一些简单的程序，兄弟，记住一话 ，技术在于积累
第7题：
与传统的儿童语言教育相比，学前全语言的教育有什么新要求？
（1）传统的儿童语言教育比较强调口语能力的发展，而对学前儿童阶段的识字阅读教学和前书写能力的培养有疑义。学前全语言教育则强调了在重点发展儿童口语的同时，利用儿童极强的无意识的语言学习能力，积极培养他们对书面语言的兴趣和认知能力，促使他们尽可能早地掌握初步阅读的能力，使之成为主动的学习者和学会学习的实践者。
（2）传统的儿童语言教育仅强调母语教学，而学前全语言教育则在强调重点发展儿童母语能力的同时，也积极地对他们进行第二语言能力的启蒙。利用儿童学习语言的最佳时期，早日开发对外语语音和文字符号的认知能力与兴趣，以减少成人后的母语习惯对学习外语的不利影响。
（3）传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而学前全语言教育的目标是以儿童整体语言能力的发展为手段，来促进儿童创造性的认知特征、情感特征、人格特征以及身体动作的发展，充分体现了儿童素质教育对全语言教育的要求。
略
第8题：
A.敬酒可随时在饮酒过程中进行
B.在他人敬酒或致词时，宾客可以继续用餐或饮酒
C.致正式祝酒词的时间最宜选在宾主入席后、用餐开始前
D.祝酒词宜短不宜长
第9题：
导游语言的基本要求有（）。
第10题：
数学教学语言的基本要求有？