第1题：
第2题：
在素描训练中要重视基本技能的训练。
此题为判断题(对，错)。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
为了帮助学生理解应用题中“同时”、“相对”、“相向而行”、“相遇”等概念，最有效的教学方式是（）。
第5题：
应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”：即在1步应用题中抓住基本的（）；在2步应用题中抓住数量关系的基本复合；在多步应用题中抓住复合关系的基本结构和基本变换；在整个分析数量关系的应用题教学过程中应贯穿着这些基本思想的培养。
第6题：
A.利用线段图进行训练
B.自编应用题的训练
C.改变问题和条件的训练
D.套用模式解题的训练
第7题：
小学语文教学中，教师要善于运用“重视（）、集中（）、强调理解、适时复习”等记忆规律帮助小学生记住他们应该记忆的知识和经验。
感知；注意
略
第8题：
某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响( )
A.关系理论
B.共同要素说
C.概括化理论
D.形式训练说
第9题：
应用题教学中，老师要重视读题、述题的训练，是为了帮助学会理解（）。
第10题：
应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”：即在1步应用题中抓住基本的数量关系；在2步应用题中抓住数量关系的基本复合；在多步应用题中抓住复合关系的（）；在整个分析数量关系的应用题教学过程中应贯穿着这些基本思想的培养。