第1题：
以研究过程的阶段为标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为()
A、搜集材料的方法
B、质化研究
C、分析材料的方法
D、写研究报告的方法
第2题：
我们知道研究工具自身信度的高低影响着整个研究的信度，然而，研究工具的信度高，并不一定保证研究结果的信度高，因为研究结果的稳定性、一致性还会受到研究实施过程中各种因素的影响。()
第3题：
第4题：
根据体育工作的基本特征，我们可以把它分为（）、体育锻炼、（）和运动竞赛。
第5题：
第6题：
A.学校效果研究
B.学校改进研究
C.有效学校研究
D.学校政策研究
第7题：
以课题研究的延续性为标准，可以把研究方法分为宏观研究法和微观研究法。()
第8题：
任何教育研究的开展都是以其研究目的与任务为根据的。研究目的和任务不同，研究也就表现出相当大的差异。从一般方法论来讲，我们可以把研究分为质化研究和
A、定性研究
B、行动研究
C、文献研究
D、量化研究
第9题：
第10题：
体育教育是学校教育的一个重要组成部分，依据学校教育的层次结构的划分，我们可以将学校体育教育划分为：（）、（）、（）、（）