第1题：
有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）
A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识
B掌握结构化和情境化的学科专业知识
C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识
D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
第2题：
科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。
第3题：
第4题：
《中国图书馆分类法（第四版）》将知识门类分为“哲学”、“社会科学”和（）三大部类。
第5题：
《科图法》将人类全部知识划分为（）大类。
第6题：
一切关于人类社会活动规律的知识都是（）
A社会科学知识
B人文科学知识
C边缘学科知识
D自然科学知识
第7题：
百科全书是荟萃人类一切知识门类或某一学科知识的完备的工具书。此说法正确吗？（）
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
高校学科设置，主要由（）决定。
第10题：
脉络贯通具体包括的含义是（）。