认识到气质有好坏之分
帮助大学生正确评价和对待自己的气质
帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征
意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
第1题：
在集体教学过程中，尽管教师意识到了要平等对待学生，但在实际中并不能很好的做到。教师会不自觉得更加关注少数学习成绩好的学生，从而忽视了大部分的成绩一般的学生。请论述教师应该怎样避免这种情况的发生？
第2题：
A、厌教
B、功利
C、喜爱
D、乐教
第3题：
论述教师在教育教学的细节中如何做到公正地对待学生。
第4题：
教师在提供示范时，应该尽量做到：适时、（）、谨慎、灵活。
适度
略
第5题：
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
针对学生的不同气质特点，教师应如何进行教育?
第9题：
第10题：
不同类型的气质，有不同的特点，但具有某种典型气质的人并不多见，更多的人的气质特征属于混合型。