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为了使学生获得清晰准确的动作表象，教师在讲解、示范动作时应注意几点？

题目
名词解释题
为了使学生获得清晰准确的动作表象，教师在讲解、示范动作时应注意几点？
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相似问题和答案

第1题：

依据赫尔巴特的教学形式阶段理论，学生的兴趣表现为注意、思维状态处于专心，通过教师讲解和提示的方式，获得清晰的表象，这一教学阶段是

A.明了
B.联合
C.系统
D.方法

答案：A
解析：
赫尔巴特提出了教学四阶段理论：明了（或清晰）、系统、联想（或联合）、方法。其中明了指的是教师通过用直观教具和讲解的方法，进行明确的提示．使学生获得清晰的表象，以做好观念的联合，即学习新知识淮备。

第2题：

在侧向滑步推铅球的新授课中， 为了使学生建立完整的动作表象， 教师通常要做（ ）。

A． 镜面示范
B． 侧面双向示范
C． 正面示范
D． 正、 背面示范

答案：B
解析：
正面示范是教师与学生相对站立所进行的示范，有利于展示教师正面动作的要领，如球类运动的持球动作多用正面示范。背面示范是教师背向学生站立所进行的示范，有利于展示教师背面动作或左右移动的动作，以及方向、路线变化较为复杂的动作，利于教师的领做和学生的模仿，如武术的套路教学就常采用背面示范。侧面示范是教师侧向学生站立所进行的示范，有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，如跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作。镜面示范是教师面向学生站立进行的与同学同方向的示范，其特点是学生和教师的动作两相对应，适用于简单动作的教学，便于教师领做、学生模仿，如做徒手操开始时，学生完成动作是左脚左移半步成开立，教师的示范动作与学生的动作相对应，则是右脚右移半步成开立。故本题选B。

第3题：

运动技能形成的分化阶段,教师应特别注意( )

A.对错误动作的纠正

B.动作的细节

C.做好示范动作

D.动作的主要环节


答案：B

第4题：

教练员在向学员示范动作时，应注意（）。

  • A、姿势正确、动作规范
  • B、分解示范和整体示范相结合
  • C、讲解和示范相结合
  • D、对比正确和错误动作

正确答案:A,B,C,D

第5题：

在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（）。

  • A、姿势正确.动作规范
  • B、对复杂动作要分解示范和整体示范
  • C、讲解和示范相结合
  • D、动作连贯，不可分解示范

正确答案:A,B,C

第6题：

高抬腿跑教学中，多数学生不能按要求完成动作，教师进行集中讲解时应重点讲解( )
A．动作过程
B．动作要点
C．练习要求
D．注意事项


答案：B
解析：
多数学生不能按要求完成动作，是因为学生没有掌握动作要领，所以教师进行集中讲解时应重点讲解动作要点。

第7题：

以下不属于言语讲解应注意的一项是（ ）

A.言语要简洁、概括与形象化
B.同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C.不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D.过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%

答案：D
解析：
ABC均为言语讲解应该特别注意的，只有D项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。

第8题：

教师在音乐、体育等教学活动中,要用“照镜子式”的示范动作,即以幼儿的角度来做示范动作。如教师面向幼儿,如果要求幼儿伸出右脚,教师自己也应伸出右脚来示范。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第9题：

运动知识是以（）的形式传授给学生的。

  • A、运动表象
  • B、动作概念
  • C、讲解
  • D、运动表象和动作概念

正确答案:D

第10题：

在教学实验环节，为了保障实验的安全性，教师应做哪些工作？（）

  • A、做实验示范并对注意事项重点强调，学生做实验时在一旁进行监督和指导
  • B、教师先做实验示范，学生观察教师的操作步骤和动作
  • C、对实验步骤进行详细地讲解，但无需进行实验示范
  • D、直接进入学生的实验环节，教师对操作错误的地方及时地进行指正

正确答案:A

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