青少年神经系统结构与机能的成熟为其心理发展趋向成熟奠定了基础,这突出表现在其思维发展上,已能进行()

题目
单选题
青少年神经系统结构与机能的成熟为其心理发展趋向成熟奠定了基础,这突出表现在其思维发展上,已能进行()
A

动作思维

B

形象思维

C

抽象逻辑思维

D

发散思维

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第1题:

遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在().

A.个体的器官随年龄的增长而发展

B.先天素质在发展中逐步成熟

C.机体的成熟为一定特征的出现提供了可能

D.有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的

E.成熟决定了个体受教育的内容


正确答案:ABCD
ABCD【解析】成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段,为个体的发展提供可能和限制.

第2题:

现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是()

A. 两者同步
B. 性成熟先于心理成熟
C. 心理成熟先于性成熟
D. 无规律

答案:B
解析:
P209;青春期又称为性成熟期,瓷器性功能开始成熟;成年早期,人的生理心理都已经成熟。有人类生理心理发展阶段的两个时期得出结论“性成熟先于心理成熟”。

第3题:

心理成熟的基础是()。

A、大脑的成熟

B、神经系统的成熟

C、消化系统的成熟

D、认知系统的成熟


参考答案:B

第4题:

学习的最佳期限是指()。

  • A、心理机能已经发展成熟的时候
  • B、学习条件都已经具备的时候
  • C、心理机能开始形成之前
  • D、心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时

正确答案:D

第5题:

遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在( )。

A.遗传素质决定着发展的速度
B.生理成熟制约着发展的方向
C.遗传素质是心理发展的物质前提
D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础

答案:C,D
解析:
遗传是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。遗传素质是人身心发展的前提,为个体发展提供了可能性。遗传的成熟机制制约着人的发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。学校教育在个体身心发展中起主导作用,制约着发展的方向。

第6题:

下列关于青少年时期心理发展特点叙述正确的是()。


A.青少年时期是生长和发育的快速阶段
B.在内分泌激素的作用下,男女少年第二性征相继出现,性功能开始成熟,又称为性成熟期
C.脑和神经系统的发育基本完善,第二信号系统作用显著提高
D.逻辑思维活动显著增强并趋于成熟是这个时期在认知能力上的最显著的特点,个体的形象思维明显占优势,并向理论性抽象逻辑思维发展,辩证思维基本形成
E.青少年的自我意识高度发展,心理冲突明显增多

答案:A,B,C,D,E
解析:
青少年时期是生长和发育的快速阶段。在内分泌激素的作用下,男女少年第二性征相继出现,性功能开始成熟,又称为性成熟期。脑和神经系统的发育基本完善,第二信号系统作用显著提高。逻辑思维活动显著增强并趋于成熟是这个时期在认知能力上的最显著的特点,个体的抽象逻辑思维明显占优势,并向理论性抽象逻辑思维发展,辩证思维基本形成。青少年的自我意识高度发展,心理冲突明显增多。

第7题:

就个体心理的一般发展而言,思维成熟在先,然后是感知觉成熟,最后是情感成熟。()


答案:错
解析:

第8题:

体形剧变、身体机能迅速健全、性开始成熟、思维的独立性增强、神经系统的发育接近成人是_________期生理发展的特点。


正确答案:
少年

第9题:

现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是()

  • A、两者问步
  • B、性成熟先于心理成熟
  • C、心理成熟先于性成熟
  • D、无规律

正确答案:A

第10题:

在以下选项中,属于个体心理发展内容的有()。

  • A、知识的发展
  • B、神经系统机能的增强
  • C、成熟状况
  • D、智力的发展
  • E、意向的发展

正确答案:A,D,E

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