目标模式
过程模式
表现模式
普遍模式
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
A、民族课程
B、区域课程
C、地方课程
D、校本课程
第4题：
校本课程通常采用的是（）的课程开发模式。
A研制—开发—推广
B开发—研制—推广
C实践—评估—开发
D评估—实践—开发
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
A.确定评价情景
B.利用评价结果
C.控制评价过程
D.确立评价目标
第9题：
1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
科学化课程开发理论
略
第10题：
博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）