与运动员竞技状态发展过程的第一阶段想对应,准备时期的训练任务就是提高运动员的(),并培养和促进()的形成

题目
填空题
与运动员竞技状态发展过程的第一阶段想对应,准备时期的训练任务就是提高运动员的(),并培养和促进()的形成
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第1题:

运动员竞技状态的发展过程包括竞技状态的()三个阶段。
获得、保持、消失

第2题:

与运动员竞技状态发展过程的形成、保持、消失三个阶段相对应,一个训练大周期划分为()三个时期。

  • A、准备时期、恢复时期、比赛时期
  • B、准备时期、比赛时期、恢复时期
  • C、比赛时期、准备时期、恢复时期
  • D、比赛时期、恢复时期、准备时期

正确答案:B

第3题:

按照周期学说的基本理论,一个大周期包括一个准备时期,一个比赛时期及一个恢复时期,也就是一个( )的完整过程。

A.竞技状态保持和消退

B.竞技状态形成、保持和消退

C.竞技状态准备、比赛和恢复

D.竞技状态形成和消退


答案:A

第4题:

大周期中准备期的任务就是为了保持运动员竞技状态。


正确答案:错误

第5题:

散打战术的形成与运用是建立在一定的()基础上的,而其训练培养过程又能促进运动员的()的增长和提高,两者()。


正确答案:身体、技术、心理、智;身体、技术、心理、智能;互为补充;互相促进

第6题:

大周期中准备期的任务就是为了保持运动员竞技状态。

A

B



第7题:

最佳竞技状态的结构成分包括哪些?如何促使运动员形成最佳竞技状态?


正确答案: (1)最佳竞技状态的构成:
①身体技术状态;②情绪状态;③思维状态;
(2)促使学生形成最佳竞技状态:
①进行长期系统的心理技能训练,使学生的心理技能得到提高,并能将心理技能与动作技术结合起来,适应比赛的需要。
②进行认真、细致地赛前准备,特别是对比赛过程中可能出现的各种问题要逐一制定相应的心理对策。
③进行赛前的模拟训练。
④越接近比赛开始,越要进行态体的动作练习,加强态体概念,防止出现动作细节疑惑或增强现象。
⑤制定切实可行,稍低于训练水平的操作目标,并成为心服、口服的内在目标,树立正确,积极的心理定势。
⑥完成各种赛前技术、战术、设备、保健等方面的准备工作,熟悉比赛环境,增强自身适应能力。

第8题:

并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真,则以下哪项必假()


A.有时有的运动员竞技状态很好

B.所有的运动员在某一时刻竞技状态都好

C.有的运动员有时竞技状态不好

D.某个运动员在所有时刻竞技状态都好

答案:C
解析:
并非有的运动员有时竞技状态不好为真,其负命题必为假,直接去掉并非即可,故选C。

第9题:

并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真,则以下哪项必假()

  • A、有时有的运动员竞技状态很好
  • B、所有的运动员在某一时刻竞技状态都好
  • C、有的运动员有时竞技状态不好
  • D、某个运动员在所有时刻竞技状态都好

正确答案:C

第10题:

准备时期训练的基本任务是提高运动员的(),并培养和促进竞技状态的形成。


正确答案:竞技能力

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