第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为( )
A 普遍性目标
B 行为目标
C 生成性目标
D 表现性目标
第3题：
A.儿童参与活动的积极性
B.儿童在活动中完成语言学习任务的情况
C.儿童在活动中表现出来的独立见解情况
D.儿童在活动中创造性运用语言的表现
第4题：
“指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为（）。
第5题：
每一个学习者在与具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是()。
A、生成性目标
B、行为目标
C、表现性目标
D、教育目标
第6题：
A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.预设性目标
第7题：
行为目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。()
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
对学前儿童语言学习行为的评价包括（）
第10题：
保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。