培养过程形式化
培养计划标准化
研究生教育组织上的专门化
研究生教育组织上的制度化
第1题：
A.3+2助理全科医生培养
B.全科医学转岗培训
C.5+3全科医生规范化培训
D.5+3全科医学专业学位研究生培养
E.全科医学研究生教育
第2题：
太原理工大学的研究生教育有着悠久的历史：（）年，太原工学院首次培养研究生，开创了山西省培养研究生的先河。
第3题：
A、医学本科教育
B、临床医学科学学位研究生培养
C、临床医学专业学位研究生培养
D、住院医师规范化培训
第4题：
试述临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生在培养目标和培养方法上有何不同。
第5题：
各国研究生教育的共同特点是（）。
第6题：
研究生教育按培养费用的来源划分为（）（）和（）三种。
第7题：
我国建国初期的研究生教育的特点是（）。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
研究生教育的共同特点是（）。
第10题：
（）不能申请三助岗位