第1题：
简述教会小学儿童学习迁移的基本策略。
第2题：
A.正迁移和负迁移
B.顺向迁移和逆向迁移
C.横向迁移和纵向迁移
D.自迁移
第3题：
简述现代迁移理论的基本观点。
第4题：
第5题：
第6题：
简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?
第7题：
A、空气迁移元素
B、土壤迁移元素
C、生物迁移元素
D、水迁移元素
第8题：
简述认知结构迁移理论的基本观点。
(1)认知结构迁移理论认为，有意义的学习都是在原有认知结构基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移。认知结构是迁移得以产生的重要中介。
(2)影响学习迁移产生的关键变量是原有认知结构的可利用性、稳定性和可辨别性。可利用性，即认知结构中要具有能够同化新知识的概括性、包容性更强的先前经验；稳定性，即认知结构中的先前经验必须被牢固地掌握；可辨别性，即认知结构中先前经验的各成分之间及其新旧经验之间能够清晰分辨。
第9题：
第10题：
重金属在水环境中的迁移转化可分为机械迁移、物理化学迁移和生物迁移三种基本类型。