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根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。

题目
单选题
根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。
A

活动体验法

B

实验探究法

C

案例分析法

D

练习法

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第1题：

提高学生自我效能感的方法()。

A.创造宽松、和谐的教学环境

B.让学生经常体验成功

C.树立学习榜样

D.组织合作学习


正确答案：ABC

第2题：

()是指在弹性预设的前提下,在教学展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景,自主构建教学活动的过程。

A、生成性教学

B、生命化教学

C、反思性教学

D、体验性教学


参考答案：A

第3题：

学校以体验学习、体验劳动、体验爱心、体验道德为主线，开展多种多样的体验生活，可以让学生干的活尽量让学生干，这种方式属于（ ）。

A.探究型活动方式

B.交往型活动方式

C.体验型活动方式

D.创造型活动方式


正确答案：C
体验是人类的一种心理感受，与个体生活经历有着密切的关系。学校以体验学习、体验劳动、体验爱心、体验道德为主线，开展多种多样的体验生活。在课堂生活中，倡导体验习，并努力引导学生主动体验，调动学生情感、知觉、思维、注意等一系列心理功能。课余体验劳动主要有：校内执勤、保卫、搞卫生、种树、清除操场，可以让学生干的活，尽量让学生干。

第4题：

音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　）


A.情感体验

B.生活体验

C.学习体验

D.内心体验

答案：A
解析：
在以人为本，以人的发展为本，关注人的成长，关注人的未来的课程教育中，音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的情感体验。

第5题：

在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力，这是以()为主的教学方法。

A.实践为主
B.直接感知
C.鉴赏活动
D.引导探究

答案：C
解析：
以鉴赏活动为主的教学方法，是指在教学活动中，创设一定教学情境．或利用特殊内容和艺术形式，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。

第6题：

体验教学,符合()的教学思想,逐渐成为教学的主流。

A、体验成功

B、体验自主

C、体验生活

D、以人为本


参考答案：D

第7题：

在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。

A.参观法
B.演示法
C.情境教学法
D.欣赏教学法

答案：D
解析：
欣赏教学法是指在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法。一般包括对自然的欣赏、对人生的欣赏和对艺术的欣赏。

第8题：

运用“通过游戏活动来引导学生体验事件发生的可能性”策略，尝试设计一个有关概率知识的课堂教学活动。


参考答案运用“通过游戏活动来引导学生体验事件发生的可能性”策略尝试设计一个有关概率
　　知识的课堂活动。
　　①必须是一个关于“可能性事件”的数学认识活动;
　　②必须带有游戏性质的活动;
　　③必须是一个全体学生都参与的游戏活动;
　　④游戏最终必须通过提问设计，让学生感受到“事件的发生有可能性”或者“事件发生的可
　　能性有大小”。

第9题：

教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培训审美感、道德感等高级情感的教学法叫( )。

A.欣赏法
B.情境法
C.讨论法
D.演示法

答案：A
解析：
B选项中的情境法是充分利用形象，创设具体生动的场景．激起学生的学习情绪的教学方法；C选项中的讨论法指为实现一定的教学任务，师生或以小组为单位，就某一问题各抒己见．相互启发．相互探讨的教学方法；D选项中的演示法是教师在课堂上通过实际音响、示范等内容，让学生获得感性知识．深化学习内容的方法。

第10题：

小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和（）等。

  • A、让学生尝试设计方案去体验
  • B、强化将知识运用于现实情境
  • C、通过游戏活动来引导
  • D、通过日常活动来引导

正确答案:B

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