计划与准备
控制与调节
交流与沟通
反思与校正
第1题：
教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（ ）
A. 教师期望效应
B. 教育机智
C. 教学效能感
D. 教学监控能力
第2题：
教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。
言语表达能力
略
第3题：
下列不属于教师教学能力的是（ ）
A. 教学认知能力
B. 教学操作能力
C. 自我反省能力
D. 教学监控能力
第4题：
公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于（）。
第5题：
教师教育监控能力主要包括（）。
第6题：
以下不属于教师教学能力的是（ ）。
A．教学认知能力
B．教学操作能力
C．自我反省能力
D．教学监控能力
第7题：
幼儿园教师的教育监控能力是教师综合素质的具体体现，主要包括几个方面？
第8题：
A.对教育质量没有太大作用
B.可以有多种方法提高教师的教学监控能力，例如认知自我指导技术
C.是专家型教师必备的特征，新生型教师不具备
D.是一种无意识行为，很难提高
第9题：
以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）
第10题：
敏感性是衡量教师（）的标志之一。