第1题:
在领导双因素模式中,领导者注意关心爱护下属,经常与下属交换思想,与下属感情融洽,但组织内规章制度不严,工作秩序不佳的领导类型被称为( )。
A.低组织高体谅的领导行为
B.高组织低体谅的领导行为
C.高组织高体谅的领导行为
D.低组织低体谅的领导行为
第2题:
第3题:
A、领导
B、员工
C、企业
D、管理客体
第4题:
简述体育管理组织目标与个人目标的矛盾。
第5题:
简述体育课组织与管理。
第6题:
第7题:
体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些?
(1)讲解与练习的矛盾
(2)约束与自主的矛盾
(3)师生关系与生生关系的矛盾
(4)成功与挫折的矛盾
略
第8题:
在领导双因素模式中,领导者不注意关心爱护下属,不与下属交换思想,与下属关系不够融洽,不注意执行规章制度,工作无序,效率低下的领导类型被称为( )。
A.低组织高体谅的领导行为
B.高组织低体谅的领导行为
C.高组织高体谅的领导行为
D.低组织低体谅的领导行为
第9题:
简述推行《国家体育锻炼标准》的组织领导和方法。
第10题:
简述体育管理工作中领导者应具备的基本素质。