一般来说,发音异常现象可以归纳为丢音、错音和()

题目
单选题
一般来说,发音异常现象可以归纳为丢音、错音和()
A

口吃

B

换音

C

构音

D

弱音

参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
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第1题:

()是指部分构音障碍的儿童说话发音时不能使用正确的语音,而是用其他的音来替代原有的语音。

A、丢音

B、换音

C、错音

D、不发音


参考答案:B

第2题:

对踏板作用描述错误的是()。

  • A、踏板可以改变音色和音量
  • B、踏板可以增强或减弱琴弦的发音
  • C、踏板可以控制音的高低和音准
  • D、踏板可以延长或缩短琴弦的发音

正确答案:C

第3题:

普通话标准只是和发音有关,和记音无关。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第4题:

在"复习巩固发音"听说游戏的练习中,教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和()

  • A、喉部发音的练习
  • B、吸气发音的练习
  • C、错发音的练习
  • D、难发音的练习

正确答案:D

第5题:

对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象,我们可以先矫治()

  • A、丢音
  • B、换音
  • C、错音
  • D、发音位置错误

正确答案:A

第6题:

男子声音和女子声音的差别主要是发音时音重不同。

A

B



第7题:

发音时,气流受到阻碍的位置叫做发音部位。从发音部位上说,d,t,n,l属于()。

  • A、舌面音
  • B、舌尖前音
  • C、舌尖后音
  • D、舌尖中音

正确答案:D

第8题:

“学发音”游戏,让宝宝学习模仿发音,建立音与物的联系。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第9题:

如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象,应该()

  • A、先矫治丢音,再矫治换音,然后是错音
  • B、先矫治换音,再矫治丢音,然后是错音
  • C、先矫治错音,再矫治换音,然后是丢音
  • D、先矫治丢音,再矫治错音,然后是换音

正确答案:A

第10题:

一般来说,发音异常现象可以归纳为丢音、错音和()

  • A、口吃
  • B、换音
  • C、构音
  • D、弱音

正确答案:B