第1题：
以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是（）
第2题：
典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
第3题：
A、知识本位综合课程
B、社会本位综合课程
C、儿童本位综合课程
D、综合实践活动课程
第4题：
在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）
第5题：
社会本位综合课程
第6题：
以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。（）
第7题：
社会本位综合课程的范例：（）、STS课程、（）、国际理解教育课程。
第8题：
生态主义课程的表现形式有：（）。
A多元文化教育课程
B生态政治课程观
C国际理解教育
D开发教育
E后现代课程观
第9题：
以陷入“价值中立性”误区的科学技术盲目发展所带来的自然环境的破坏和社会生活的异化"作为直接社会背景而产生的课程形态是（）
第10题：
布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的（）。