第1题：
儿童本位综合课程
是以儿童当下的直接经验、儿童的需要和动机、儿童的兴趣和心理发展为课程整合的核心，其目的是促进儿童的人格发展。或称“经验本位综合课程”、“综合经验课程”。
略
第2题：
一位学者认为，课程的编制首先要关注知识自身的逻辑、系统和价值，人类文化遗产中最具学术性的知识是课程内容中必不可少的，他的课程价值取向是（）。
第3题：
A、知识本位综合课程
B、社会本位综合课程
C、儿童本位综合课程
D、综合实践活动课程
第4题：
社会本位综合课程
第5题：
儿童本位综合课程的含义
第6题：
简述社会本位课程模式
第7题：
典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
第8题：
A、学习者本位
B、社会本位
C、学科本位
D、能力本位
第9题：
社会本位综合课程的范例：（）、STS课程、（）、国际理解教育课程。
第10题：
在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）