定义性特征
原型
概念
图式
第1题：
概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物。一般包括（ ）。
A、实例
B、名称
C、内涵
D、外延
第2题：
下列属于中国哲学的典型话语表达方式的是()。
A、比喻例证
B、概念思辨
C、微言大义
D、逻辑演绎
第3题：
定势影响迁移的一个典型试验例证就是陆钦斯的__________实验。
第4题：
定义：
①“同语反复”是指定义项直接包含了被定义项所出现的定义错误。②“循环定义”是指定义项间接包含了被定义项所出现的定义错误。⑧“含混定义”是指用模糊概念充当定义项所出现的定义错误。
典型例证：
(1)潜规则就是暗规则：暗规则就是潜规则(2)时间就是金钱
(3)麻醉是麻醉剂所起的作用
上述典型例证与定义存在对应关系的数目是（ ）。
A．0个
B．1个
C．2个
D．3个
第5题：
定义：
①夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
②对比：是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
③对偶：用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
典型例证；
(1)“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了
(2)做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴
(3)冒着敌人的炮火，前进!前进!前进
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有( )
A．0个
B．1个
C．2个
D．3个
第6题：
在概念教学中先给出概念的定义，然后列举概念的例证加以阐释说明的方法是()．
A．逆向反推法
B．例证一概念法
C．概念一例证法
D．类比法
第7题：
概念是构成社会现象的()，一事物与他事物的区别就是用概念来表述的。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
定义：
①抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的过程。
②限制：指从属概念过渡到种概念的过程．表现为内涵增加，外延减少。
③概括：指从种概念过渡到属概念的过程，表现为内涵减少，外延增加。
典型例证：
（1）苹果、香蕉、黄梨、葡萄、桃子等，都含有丰富的维生素。
（2）做人难．做女人更难，做单身的名女人难上加难。
（3）鲸尽管生活在水里，并且体形似鱼，但是它属于哺乳动物。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）
A．0个
B．1个
C．2个
D．3个
第10题：
概念教学中，提供例证时变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是利用了__。