增强社交能力
解除疲劳和精神紧张
完美人格个性
第1题：
在“生活事件、情绪调节方式与大学生心理健康的关系研究”一文中，作为自变量的是：
A、生活事件
B、大学生
C、心理健康
D、情绪调节
E、情绪调节方式
第2题：
情绪调节对身心健康具有重要意义。良好的情绪调节能促进心理健康，不良的情绪调节会损坏身心健康。()
第3题：
A.形成正确的自我认识。
B.调节情绪，保持心理平衡。
C.强身健体，为心理健康提供物质条件。
D.建立良好的人际交往圈子。
E.增强心理保健意识。
第4题：
培养大学生心理素质的主要途径是（）。
第5题：
心理健康的大学生，虽然也有悲、忧、哀、愁等消极体验，但能够克制并合理宣泄自己的情绪。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
教师心理健康的标准有：对教师角色的认同；（）；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；具有教育独创性；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
有良好和谐的人际关系
略
第8题：
A、体育运动可以丰富人的情绪体验
B、体育运动抗抑郁效能十分明显
C、体育运动有助于提高有机体对抗应激和紧张的能力
D、体育有助于自信心的培养
第9题：
心理健康教育的终极目标是（）
第10题：
以下哪项不是大学生创业的意义（）