听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童,对他们开展语言康复训练,尽量减少听力残疾带来的语言障碍。

题目
判断题
听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童,对他们开展语言康复训练,尽量减少听力残疾带来的语言障碍。
A

B

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第1题:

《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》中列举出一系列残疾人民生兜底保障重点政策,其中残疾儿童康复救助制度要求逐步实现__岁视力、听力、言语、智力、肢体残疾儿童和孤独症儿童免费得到手术、辅助器具适配和康复训练等服务。

A.0-3

B.0-6

C.0-14

D.0-18


参考答案:(B)

第2题:

听损伤确诊后的干预包括医学干预、听力补偿或重建、以及听功能训练和语言康复训练。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第3题:

按照我国残疾分类,残疾包括以下哪几种

A.视力、听力、语言残疾

B.视力、听力、语言和肢体残疾

C.听力、语言、精神和肢体残疾

D.智力、精神和肢体残疾

E.视力、听力、语言、智力、精神和肢体残疾


正确答案:E
E。按照我国残疾分类,残疾包括:视力、听力、语言、智力、精神和肢体残疾。

第4题:

对语言障碍患者进行康复训练时有必要辅以其它认知功能的训练。


正确答案:正确

第5题:

针对儿童福利院中听力及语言障碍的孩子开展的教育属于()。

A:特殊教育
B:技能教育
C:初级教育
D:一般教育

答案:A
解析:
教育康复也称为特殊教育,其主要对象是机构中和城乡社区的各类残疾人,不仅有肢体、智力、听力、语言、视力等类的残疾人,而且在年龄上包括从婴幼儿、学龄前到学龄期残疾儿童、青少年,以及部分残疾成年人(含老年人)。

第6题:

听力残疾儿童 名词解释


参考答案:答:听力障碍儿童是指由于各种原因导致的双耳听力丧失或听觉障碍,听不到或听不清周伟环境的声音的儿童。

第7题:

在教育康复中社会工作者主要是要配合特殊教育,要做的工作包括(  )。

A.有选择性地开展个案工作
B.及时开展小组工作
C.对残疾人进行康复训练
D.对不能到专门机构去的残疾人开展咨询服务
E.加强对学龄前和学龄期残疾儿童身心全面发展的课外训练

答案:A,B,D
解析:

第8题:

语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:()

A、听力和语言功能完全丧失(又聋又哑)

B、听力丧失而能说话或构音不清(聋而不哑)

C、单纯的语言障碍,包括失语、失音、构音不清

D、严重口吃


正确答案:D

第9题:

()是听力残疾儿童最主要的教育安置形式,也是我国聋生教育招收学生最多的一种办学形式。

  • A、普通学校中随班就读
  • B、普通学校中的特殊教育班
  • C、听力语言训练与康复机构
  • D、聋校

正确答案:D

第10题:

如何做好对听力语言残疾人提供的转介与服务?


正确答案: 对生活不能自理的聋儿转介到聋儿康复中心接受听力语言康复训练和指导。协助聋人到残疾人辅助器具供应站购置所需用具。贫困聋人的辅助器具按相关规定配发。社区要关心聋人的生活,在公共活动区域推广手语,为聋人参与社会创造无障碍的交流环境。

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