第1题：
A.对学前儿童语言发展的评价
B.对学前儿童语言掌握情况的评价
C.对学前儿童语言教育方式的评价
D.对学前儿童语言教育活动的评价
第2题：
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。
第5题：
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
A对
B错
第6题：
杜威主张学前教育教材就是儿童本身的活动。()
第7题：
第8题：
幼儿园语言教育的途径主要包括()。
A、在日常交往中指导儿童学习语言
B、通过常规主题活动发展儿童的语言
C、通过区域活动发展儿童的交往语言
D、通过听说游戏对儿童进行语言教育
E、通过语言教育活动促进儿童语言发展
第9题：
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。
第10题：
学前儿童语言教育评价主要包括（）。