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我们能为保护臭氧层做些什么？（）

题目
多选题
我们能为保护臭氧层做些什么？（）
A

选用无氟冰箱

B

不含氟的摩丝

C

空气清新剂

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第1题：

积极行动起来，保护我们赖以生存的空间。为保护臭氧层不应该做些什么呢（）？

  • A、少用空调
  • B、购买“低氟氯化碳”标志的产品
  • C、学习保护臭氧层的重要性
  • D、家中坏了的旧空调卖给没有处理资质的小贩

正确答案:D

第2题：

大气中的臭氧层能防止过量紫外辐射照射地球，如果人体长期接受过量的紫外辐射，免疫机能会减退，导致皮肤发生癌变、强紫外线还会诱发人体眼球晶状体混浊，也就是产生白内障以至失明。为保护臭氧层，我们应该做些什么？（）

  • A、尽量少使用空调
  • B、不购买含“氟氯化碳”标志的产品
  • C、学习保护臭氧层的重要性

正确答案:A,B,C

第3题：

你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力？（作为青少年，我们能为我国的科技发展做些什么？）我们青少年怎样为建设创新型国家作出贡献？


正确答案: ①树立远大理想，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。
②发扬艰苦创业精神，注重实践。
③要敢于质疑，树立“敢为人先“的精神。
④要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创新思维能力。
⑤勇于战胜困难和挫折。

第4题：

为保护臭氧层，小卫士不应该做些什么？（）

  • A、夏天多使用空调
  • B、让自己的家人不购买含“氟氯化碳”标志的产品
  • C、空调、冰箱不使用后交付回收公司
  • D、告诉家人、朋友、邻居保护臭氧层的重要性

正确答案:A

第5题：

我们小学生利用网络能做些什么？


正确答案: 可以搜集资料；可以在上看到教师批阅的作文；在网上图书馆可以读到许多名著；能在第一时间内看到新闻；有时候我在外地，利用网络就可以召开我们公司的会议，真是方便多了；利用网络，可以请著名的医生进行网上会诊；在网上可以给好朋友发电子贺卡；在网上给朋友发电子邮件比写信方便多了

第6题：

老百姓能为创卫做些什么？


正确答案: 广大市民群众应自觉遵守市民“十不”行为规范，培养文明健康的生活方式和行为方式，自觉摒弃不讲卫生、随地吐痰、乱扔杂物的不良习惯和不文明行为，培养良好的公共卫生意识和讲卫生、爱整洁的良好风尚和卫生习惯，形成人人参与创卫的良好氛围。同时，提高创卫意识，帮助查找和解决创卫工作中存在的不足和薄弱环节，促进政府各职能部门积极改进工作，形成人人参与创卫工作，个个争当创卫模范的工作格局，为我市的创卫工作奠定良好的群众基础。

第7题：

为什么臭氧层是地球的保护伞？破坏臭氧层的污染物主要有哪些？


正确答案:因为臭氧可阻挡太阳99%的紫外线，紫外线辐射直接照射到地面可致人死亡，整个地球生命将会毁灭，因此，臭氧层是地球的保护伞。
破坏臭氧层的污染物主要有N2O、氯氟烃、CH4等。

第8题：

消费者协会能为消费者做些什么？


正确答案: （1）向消费者提供消费信息和咨询服务；
（2）参与有关行政部门对商品和服务的监督、检查；
（3）就有关消费者合法权益的问题，向有关行政部门反映、查询，提出建议；
（4）受理消费者的投诉，并对投诉事项进行调查、调解；
（5）投诉事项涉及商品和服务质量问题的，可以提请鉴定部门鉴定，鉴定部门应当告知鉴定结论；
（6）就损害消费者合法权益的行为，支持受损害的消费者提起诉讼；
（7）对损害消费者合法权益的行为，通过大众传播媒介予以揭露、批评。

第9题：

作为普通市民，我们能为绿色亚运做些什么？


正确答案: （1）名片、办公用纸利用再生纸，推行无纸化办公；
（2）选用可回收、简易包装的绿色办公用品，减少一次性物品的使用量；
（3）设置分类垃圾箱，定期回收废纸、报纸；
（4）使用环保家具，选择环保装修；
（5）采用节能照明方式，办公室和公共场所要充分利用自然光，无需灯光时随手关灯；
（6）保持自然通风，少用空调；
（7）节约用水，随手关闭水龙头；
（8）用餐不浪费，节约粮食，拒食野生保护动物；
（9）节约办公用纸，采用双面打印、复印；
（10）保持安静，减少噪声污染；
（11）选乘公共交通工具，短距离步行或骑自行车；
（12）积极参加全民植树；
（13）参加环保宣传，做环保志愿者。

第10题：

为保护臭氧层，我们应该做些什么？（）

  • A、尽量少使用空调
  • B、不购买含“氟氯化碳”标志的产品
  • C、学习保护臭氧层的重要性
  • D、以上皆有

正确答案:D

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