在组织课程内容时，既要考虑学科知识的顺序，又要考虑学生的接受能力，即要处理好（）和（）关系。

第1题：

第2题：

一个好教师必须处理好教学与教研的关系，既要善于教学，（），又要（），敢于探索。
工于教学；勤于教研
略

第3题：

第4题：

对信息化项目所需费用的估算，以下说法正确的是（）。

• A、既要考虑计算机的费用，又要考虑外围设备的费用
• B、既要考虑硬件的费用，又要考虑软件的费用
• C、既要考虑系统的一次性投资，又要考虑其日常运作的维持性费用
• D、既要考虑设备材料等物资的费用，又要考虑人员技术培训的费用
• E、既要考虑引进信息系统后所增加的效益，又要考虑其与费用合理比较

第5题：

多人合影照的排列既要照顾人物主次、高矮、胖瘦，又要考虑（）等关系。

第6题：

一个好教师必须处理好教学与（）的关系，既要善于教学，工于教学，又要（），敢于探索。
教研；勤于教研
略

第7题：

对于大型畸形工件划线，划配合孔和配合面的加工线。既要保证加工余量均匀，又要考虑其它部件的装配关系。（）

第8题：

第9题：

确定目标矿种时，既要预测矿产品的价格趋势，又要考虑经济技术发展对矿产供求关系的影响。

第10题：

在组织课程内容时，既要考虑学科知识的顺序，又要考虑学生的接受能力，即要处理好（）和（）关系。