分析主题的潜在价值
确定适宜的主题方案与目标
初步确定适宜的学科教育目标
思考主题的潜在方案
第1题:
A.以主题为中心
B.对相关教学内容进行整合
C.形成一组彼此相关联的系列教学活动
D.通常需要若干课时完成
第2题:
单元目标可以以内容单元的形式体现,把相关内容组织起来构成单元(主题)。()
第3题:
A链接
B快捷按钮
C相关主题
D主题标题
E大纲按钮
第4题:
与绿色消费相关的大型主题活动有哪些?
第5题:
第6题:
A.主题
B.目标
C.活动
D.评价
第7题:
第8题:
A.按学期划分大单元
B.初定单元学习主题
C.确定单元学习主题
D.进行单元学习设计
第9题:
下列与污水处理单元出水超标的原因不相关的选项是()
第10题:
“围绕某一主题,打破学科之间的界限,将各种学习内容有机联系在一起”是对下列哪种活动的基本特点?()