单选题“围绕某一主题，打破学科之间的界限，将各种学习内容有机联系在一起”是对下列哪种活动的基本特点？（）A 学科活动B 单元主题活动C 方案活动D 区域活动

题目

单选题

“围绕某一主题，打破学科之间的界限，将各种学习内容有机联系在一起”是对下列哪种活动的基本特点？（）

学科活动

单元主题活动

方案活动

区域活动

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第1题：

(),指以某一个主题为核心,其他学科围绕这个核心展开学习活动的设计。

A.线形主题统整设计

B.轮形主题统整设计

C.发散形主题统整设计

参考答案：B

第2题：

(),是指打破学科的界限和传统的知识体系,将各门学科的知识横向联系起来,以便让学生有机会更好地将各门学科的知识联系起来,从而更好的探索社会和个人最关心的问题。

A.横向组织

B.纵向组织

C.逻辑顺序

D.心理顺序

参考答案：A

第3题：

以某一主题为中心来编制课程的课程理论。倾向于打破学科界限,以儿童的活动为组织教学的形式,这种课程被称为核心课程。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第4题：

以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。

A.学科课程
B.融合课程
C.活动课程
D.核心课程

答案：D

解析：

核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统。

第5题：

教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起，这反映了主题活动的特点是（　　）。

A.整合各种教育资源
B.知识的横向联系
C.属于弹性的计划
D.游戏化学习

答案：A

解析：

第6题：

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于()

A.活动课程

B.广域课程

C.相关课程

D.综合课程

参考答案：C

第7题：

主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一__________ 即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。

答案：

解析：

中心内容

第8题：

下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。

A．以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

D．活动课程即是通常所讲的课外活动

正确答案：D

第9题：

打破学科界限．在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为( )。

A.综合课程

B.广域课程

C.相关课程

D.核心课程

答案：A

解析：

综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系．其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展，并把握解决问题的全面的视野与方法。

第10题：

（）是一种围绕人类基本活动来确定各年级学习内容的课程

A、学科课程
B、活动课程
C、潜在课程
D、核心课程

正确答案:D

“围绕某一主题，打破学科之间的界限，将各种学习内容有机联系在一起”是对下列哪种活动的基本特点？（）

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