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程序教学实际上是（）在实践中的运用。

题目
多选题
程序教学实际上是（）在实践中的运用。
A

操作性条件反射

B

积极强化的原理

C

观察学习

D

认知学习

E

认知同化理论

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第1题：

微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（ ） A．小步骤、程序化训练 B．小步骤、模仿训练 C．小步骤、在实践中训练 D．小步骤、整体训练


正确答案：A

第2题：

在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是（）和程序性。
综合性
略

第3题：

教师在教学中,运用“激发学习动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一程序是采用了()。

A.传递—接受教学模式

B.自学辅导教学模式

C.探究教学模式

D.陶冶教学模式


参考答案：A

第4题：

程序教学实际上是（）在实践中的运用。

  • A、操作性条件反射
  • B、积极强化的原理
  • C、观察学习
  • D、认知学习
  • E、认知同化理论

正确答案:A,B

第5题：

物理概念教学的程序一般可划分为，概念的形成和概念的运用三个阶段。


正确答案:概念的引入

第6题：

程序性教学实际上是（　　）理论在实践中的运用

A.学习的操作性条件作用
B.观察学习
C.认知学习
D.认知同化

答案：A
解析：
学习的操作性条件作用理论在实际教学和教育工作中有着非常广泛的应用，影响最大的是程序教学及行为矫正。

第7题：

论述拍卖师的主持技巧在实践中的运用。


正确答案: 1、语言表达的技巧。拍卖师在主持时语调要讲究轻重缓急，没有语调变化的语言室没有感情的语言，感情源于竞买人的热情，经过拍卖师的提升又反馈给现场的竞买人，这是对竞买人情感的尊重和回报，拍卖师要通过语言加强与竞买人在感情上的联系，提高拍卖会的质量。语言幽默是拍卖师应该掌握的语言技巧。在长时间的竞价过程中，拍卖师用诙谐的语言活跃会场气氛，既体现了拍卖师驾驭全局的能力，又体现了拍卖师的性格和修养。
2、妙用竞价阶梯的技巧。拍卖师妙用竞价阶梯可以成为渲染及调节竞买人气氛的一种技巧，妙用阶梯，也可以成为影响竞买人心态的重要因素；妙用阶梯，又可以成为拍卖师传递信息的一种手段。
3、掌握节奏的技巧。所谓拍卖节奏是指拍卖师在报价时的语速和语调节奏，这同样是拍卖师该掌握的主持技巧。拍卖师主持拍卖时，会向竞买人传递一些信息，以引起竞买人的重视，信息传递不当，会给竞买人造成错觉。

第8题：

根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是( )

A．引起学习动机

B．领会知识

C．巩固和运用知识

D．检查知识


正确答案：B

第9题：

结合教学实际，谈谈“一体化”教学在实践中的运用。


正确答案:1、变封闭教学为开放教学，随着现代化生产的发展，教育与生产联系日趋密切，企业间的竞争，更主要地依赖技术工人生产出高质量产品，这需要职业学校培养出高质量人才。所以“一体化”教学理念需要通过学校和企业联合培养人才的办学模式，才能最终实现和贯彻。
2、教学和生产、科研相结合，指的是三者内容上的结合和一致性，生产中用什么，教学中就教什么，教师就钻研什么。教学内容和生产相结合，能保持学用一致，增强教学内容的实用性。这就要求教师不断更新知识，了解专业领域的新动向。
3、建设一支“一体化”的师资队伍，是职业教育发展的需要，这是由职业教育的性质和培养目标决定的。

第10题：

人本主义教育思想的基本内容是（）

  • A、主张运用教学机器
  • B、主张培养自我实现的人
  • C、主张程序教学
  • D、主张突出学生的主体性

正确答案:B,D

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