试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。

题目
问答题
试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。
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相似问题和答案

第1题:

我国传统的课程管理模式是()

A、中央集权式

B、地方分权式

C、混合式

D、未形固定模式


参考答案:A

第2题:

以下哪国主要实行地方分权型型课程管理模式?()

A.美国

B俄罗斯

C日本

D法国


A

第3题:

()的课程管理模式强调社会需求多样化,强调学校自身的独特性,强调学生的个别差异,强调发展人的个性,实质上强调以人的发展为本。

A.中央集权型

B.地方分权型

C.混合型

D.蛋糕型


参考答案B

第4题:

试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。


正确答案: (一)中央集权的课程管理模式的优点与弊端分析。
优点:
第一,实行统一的教育标准,保证基础教育质量。
第二,能够实现一种相对的教育平等。
第三有益于保证文化的统一,培养学生的文化认同感。
第四,便于国家对各地区的教育进行管理控制。
弊端:
第一,不能适应地区之间经济、文化上的悬殊差异。
第二,过分集中不利于调动地方和学校的积极性。
第三,高度集中的课程管理不利于教育民主化、科学化的进程。
第四,高度集中的课程管理模式要求过度统一性,削弱了教育为当地经济和社会发展服务的功能。
(二)地方分权型课程管理模式的优点与弊端分析。
优点:
第一,充分考虑了地区、经济、文化差异,有力实现了教育的服务功能。
第二,有利于调动地方的积极性与主动性,有利于发挥地方与学校的创造性。
第三,有利于达到局部最优化。
第四,体现了教育民主化、科学化。
第五,能够保证教育实际上的平等。
弊端:
第一,由于它采用分权管理,全国没有统一的课程计划、课程标准,则一种在全国范围内的最基本的教育质量难以保证。
第二,由于是分权管理,管理主体多元化,不利于国家对教育的宏观上的统一管理和控制。
第三,由于中央很少控制,大多是地方和学校自由自主进行课程实践,容易形成无政府状态,进而造成教育上的混乱,不利于教育的长期稳定发展。

第5题:

美国实行实行地方分权型课程管理模式。


正确答案:正确

第6题:

课程管理制度总的来说,分为()和几种课程管理模式,并呈鼎足之势。

A.中央集权型

B.地方分权型

C.国家型

D.混合型


参考答案:ABD

第7题:

世界各国的课程管理大致有几种模式。()

  • A、中央集权型
  • B、地方分权型
  • C、混合型
  • D、校本开发型

正确答案:A,B,C

第8题:

比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为()

A.法国

B.美国

C.日本

D.瑞典


参考答案A

第9题:

下列课程管理模式中错误的是()

  • A、混合模式管理
  • B、中央集权
  • C、地方分权
  • D、学校分管

正确答案:D

第10题:

()的课程管理模式强调社会需求多样化,强调学校自身的独特性,强调学生的个别差异,强调发展人的个性,实质上强调以人的发展为本。

  • A、中央集权型
  • B、地方分权型
  • C、混合型
  • D、蛋糕型

正确答案:B