幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。

题目
判断题
幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。
A

B

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第1题:

让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下( )。


答案:A,C,D,E
解析:
直观法是让幼儿直接感知认识对象的方法,具体包括观察法、参观法、演示法和示范法。

第2题:

下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是()

  • A、出示形体,让幼儿命名
  • B、感知图形的基本特征
  • C、借助比较获得清晰印象
  • D、巩固和加深认识

正确答案:A,B,C,D

第3题:

教学活动中为了让幼儿集中的注意,教师应少走动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第4题:

下面哪些几何体可以直接转换成NURBS?()

  • A、标准几何体
  • B、扩展几何体
  • C、放样几何体
  • D、布尔运算得到的几何体

正确答案:A,B,C

第5题:

认识几何体的教学只能在大班进行。


正确答案:错误

第6题:

放样是属于()中的命令。

  • A、标准几何体
  • B、扩展几何体
  • C、复合几何体
  • D、二维线性

正确答案:D

第7题:

幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。


正确答案:正确

第8题:

作为教师,当幼儿利用观察法汲取科学知识时,教师应该如何做好指导()?

A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣

B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征

C.引导幼儿全面、系统、有序地观察

D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现


参考答案:ABCD

第9题:

圆柱体、螺旋线、方型虚拟物体分别隶属于()类型。

  • A、几何体、线条、帮助
  • B、几何体、几何体、帮助
  • C、线条、线条、帮助
  • D、线条、几何体、帮助

正确答案:A

第10题:

以下属于几何体对象的是()

  • A、基本几何体
  • B、扩展几何体
  • C、粒子系统
  • D、楼梯

正确答案:A,B