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教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。

题目
多选题
教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。
A

选择和安排内容要有计划性

B

取材的内容和范围应广泛

C

谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合

D

取材的内容有教育意义

E

选择和安排内容要有目的性

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第1题：

教师在选择韵律活动的音乐时，应注意多选不同()的音乐。

A、节奏

B、性质

C、风格

D、强弱


正确答案：ABC

第2题：

教师在设计“任务型”教学活动时，教师应注意些什么？


答案：
解析：
本题考查任务型教学

任务型教学是交际法的一种新的形态，是交际法的发展，而不是交际法的替代物。它强调教学过程，力图让学生通过完成真实生活任务而参与学习过程，从而让学生形成运用英语进行交际的能力，但从更广泛的层面强调培养学生综合语言运用能力。

第3题：

在安排旅游活动时，导游应注意女性游客的特点，多安排一些购物环节。（ ）


正确答案：×

第4题：

在主机评测前期调研活动中，收集信息的内容？在选择主机测评对象时应注意哪些要点？


正确答案: 至少需要收集服务器主机的设备名称、型号、操作系统、IP地址、安装的应用软件情况、主要的业务情况、重要程度、是否热备等信息。测评对象选择时应注意重要性、代表性、完整性、安全性、共享性五大原则。

第5题：

教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。

A对

B错


错
略

第6题：

运用谈话法应该注意()。

A、教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法

B、谈话的问题是幼儿熟知的

C、在大多数幼儿都积极思考以后，再指名回答

D、教师所提出的问题应具体、明确、难易适度


正确答案：ABCD

第7题：

简述教师运用谈话法时应注意的问题。


答案：
解析：
【要点】谈话法也叫问答法，它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师在运用谈话法时要注意以下几点：
(1)要准备好问题和谈话计划。
(2)提出的问题要明确，能引起思维的活跃，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。
(3)要善于启发诱导。
(4)要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。

第8题：

简述谈话活动的环境创设时应注意的问题。


正确答案：
(1)创设谈话情境，引出谈话话题。一般来说，谈话活动总是围绕一个中心话题来开展，这是谈话活动的第一步，因此，首先要创设一个适当的、良好的谈话情境，引出谈话的主题。常见的方式有：
①通过实物或直观教具创设谈话情境，引出主题。
②用故事、提问等语言创设谈话情境，引出主题。
③用游戏或表演的形式来创设谈话情境，引出主题。
(2)为教学活动提供丰富的谈话素材。谈话活动的素材应该是幼儿知识经验范围内的，幼儿所熟悉的内容，谈话的素材积累越多，谈话才会越热烈。

第9题：

审核计划应包括哪些内容？在安排审核日程时应注意哪些问题？


正确答案: 审核计划应包括：审核目的；审核准则和引用文件；审核范围：包括受审核的部门（场所）、产品和过程；现场审核活动的日期和地点；现场日程安排，包括首末次会议时间；审核组成员。
注意：因地制宜，选择合适的审核方式；部门和场所不要有遗漏；标准要求条款不要遗漏；部门与要求配套合理；时间与工作量合理；审核员专业能力分工合理；审核组长负责（自己编或指定），管代批准；审核计划应提前发出。

第10题：

教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。


正确答案:错误

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